倡议和研究
中美洲最大的国家有丰富的自然资源;尽管如此，尼加拉瓜是西半球第二贫困的国家。这个悖论的典型代表承诺，存在于发展中国家，并强调这些国家和发达国家之间的差异的挑战。
虽然大多数学生在庆祝与家人感恩和吃太多火鸡，一小群澳门兰桂坊赌场的学生澳门兰桂坊的前往圣何塞德库斯马帕，尼加拉瓜从十一月21-29，2015年，他们的教授，博士。阿卜杜拉康纳克和DR。萨丹kulturel-康纳克作为一个社会企业项目的一部分。他们的目的地是fabretto cusmapa，一个非营利性组织，其使命是“授权不足的儿童及其家庭，以充分发挥其潜力，改善他们的生活，并充分利用经济机会通过教育和营养。”
当被问及为什么选择fabretto，kulturel-康纳克解释说，fabretto的使命是与该学院一直试图在创业和社区参与方面取得的代名词。
学生在大学的创造力和创新工场当然入选，该小组包括lashawn克劳福德和艾莉JANOWSKI，商务专业;丽贝卡·乔纳斯，信息科学与技术专业;和阿德里亚娜·佩雷斯卡马乔，一个全球性的研究专业，谁也担任在fabretto讲西班牙语的组的解释。
“翻译超过只是在不同的语言重复字”，状态佩雷斯卡马乔。 “这是对我们的热情传递给学生和交流学生的感激，我们的团队。”
澳门兰桂坊赌场的教师和学生fabretto人员合作设计的研讨会方案，然后由澳门兰桂坊赌场的学生澳门兰桂坊教授。研讨会强调基于问题的学习，创造力，团队合作和领导，重点是一个企业家的心态。
“此行的亮点之一是看我们的学生学习如何教，”国家kulturel-康纳克。 “这对他们来说是这样一个不同的体验。他们看到多少进入教学，亲身做这件事。”
在澳门兰桂坊学生遇到的fabretto组，25名人参加，尽管语言不通不等，年龄从14至28组成，该组的热情和兴奋，以满足他们的访客。一个小学班级，他们参观了创建耳环松针，包装的耳环，并把价格贴在他们身上。这是一个令人鼓舞的迹象以来他们在那里教创业澳门兰桂坊学生。
车间开始，重点是创造性地解决问题，产生想法，创业的概念。在澳门兰桂坊学生通过了由康纳克为车间程序教企业家的心态类别中的几种创造性的解决问题的活动和实例。当澳门兰桂坊学生问组对他们的创业理念，他们有很多的经营理念。事实上，许多人已经开始小项目以更好的在他们的社区的生活。
澳门兰桂坊学生举行演习，教各种创业原则。例如，最短塔活动，在研讨会的参与者分别给予木桩只有一个块接触地面，形成最短的塔，刺激创新，解决问题的能力，和团队合作。在鞋带活动，每个学生被赋予了鞋带，并要求用一只手将比分扳成。这一活动表明，一个想法，可能会造成人身体的挑战潜在问题的参与者。
他们还推出了商业模式画布和具有商业计划的重要性，利用当地的例子，如爱斯基摩人的经营模式，这是众所周知的大多数研讨会与会者的乳业品牌。这导致其中fabretto组共享他们工作的想法，他们的团队项目，包括企业的讨论集中在养蜂，手机维修，生态旅游和美甲沙龙。此信息允许澳门兰桂坊学生量身定制他们的发言给与会者的个人利益。
其他演讲包括成本结构，收入来源，损益表，资产，负债，权益和信息。这些介绍导致集团大厦财务计划，创造了盈亏平衡点分析，并创建一个资产负债表。
最后，集团把他们的商业模式画布在一起而澳门兰桂坊学生每队并提供意见的工作。手机维修团队有成功的商业计划。在澳门兰桂坊学生评论说，所有球队的商业模式，因为车间的第一天显著改善。
综上所述，澳门兰桂坊同学说，当他们最初要求团队来定义他们的客户群，并提供给各段的值，大多数球队只集中在一个客户细分与限制值的产品。在车间的最后一天，他们扩大了他们最初的经营思路和新的方法来增加收入上来。这是一个企业家的心态的真实写照。前往尼加拉瓜教创业
主权中心经济影响：
2001-02 2010-11赛季
博士。洛丽塔PAFF，商业和经济学副教授
这份报告总结了该中心的支出估计的经济影响，以及游客对中心的支出。 读经济影响报告书»
澳门兰桂坊评为全国大学生发明者和创新联盟（nciia）补助金，
求学生参加
博士。阿卜杜拉康纳克，信息科学副教授和技术在澳门兰桂坊赌场，已经被标题为全国大学生发明者和创新联盟提供赠款“在澳门兰桂坊赌场（VIB），以培育学生的创新虚拟孵化器”。他目前正在寻求有兴趣的学生参与了这项研究。 阅读更多关于VIB»
澳门兰桂坊授予nciia授予国际化的创业教育
博士。詹妮尔拉尔森，农业经济学和分裂头工程，商业和计算，以及博士副教授。萨丹kulturel-康纳克，管理信息系统和创业未成年人的协调副教授，曾荣获全国大学生发明者和创新联盟（nciia）课程，并计划拨款为$ 31,700的提案题为量“国际化的创业教育计划（ ieep）。”
创造性思维
创造性思维的团队，由澳门兰桂坊赌场学生和他们的教授，博士。萨丹kulturel-康纳克在2011年5月前往肯尼亚探望子女和扶持青年中心（cyec），以前的街头栖儿童院舍照顾和教育设施。他们的使命：以教为中心的青年技能，这将有助于维持他们的未来。
电子垃圾是一大世界性难题，包括在肯尼亚。创造性思维团队决定采取这种过剩的浪费和使用它作为一种资源。他们的目标是教的是cyec的青年从包含在电子废物的贵重金属，电脑组件，电线和塑料制作的电子首饰，后来卖珠宝，今后利用教育进步的利润。 阅读更多关于创造性思维团队»
学生在挤奶犀牛竞赛中获“最具创新性的解决方案奖”。 阅读文章 ”